Vyplňto.cz > Průzkumy > Archiv výsledků > Dotazník pro učitele ZŠ
Dotazník pro učitele ZŠ
→ Zúčastněte se průzkumu o vztahu psychické pohody a znalostech o předcích a soutěžte o čokolády značky LÍLÁ ←
(cca 15 minut)
Základní údaje o provedeném průzkumu
Autor průzkumu: | Šárka Frejová |
---|---|
Šetření: | 22. 04. 2016 - 23. 04. 2016 |
Počet respondentů: | 57 |
Počet otázek (max/průměr): | 12 / 11.95 |
Použité ochrany: | žádné |
Zobrazení otázek: | celý dotazník najednou |
Návratnost dotazníků: | 70,7 % |
Návratnost dotazníků je dána poměrem vyplněných a zobrazených dotazníků. Jedná se o orientační údaj, který nebere v potaz ty oslovené respondenty, kteří ani nezobrazili úvodní text (neklikli na odkaz na dotazník). | |
Průměrná doba vyplňování: | 00.02:52 |
odpovědi & grafy segmentace závislosti zdroje dotazník citovat |
Úvodní informace zveřejněné respondentům
Vážení učitelé základních škol,
obracím se na Vás s žádostí o vyplnění dotazníku týkající se Vašeho názoru na hospitační činnost ředitele základní školy. Dotazník bude sloužit k vytýčení hypotéz a cílů k mé absolventské práci.
Za vyplnění všem děkuji. Věřím, že i pro Vás bude tento výzkum přínosem.
Odpovědi respondentů
1. Pohlaví:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
žena | 53 | 92,98 % | 92,98 % |
muž | 4 | 7,02 % | 7,02 % |
2. Má dosavadní pedagogická praxe:
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
do 5 let | 20 | 35,09 % | 35,09 % |
10 - 20 let | 16 | 28,07 % | 28,07 % |
více než 20 let | 14 | 24,56 % | 24,56 % |
5 - 10 let | 7 | 12,28 % | 12,28 % |
3. Hospitace jako způsob kontroly jsou důležité a nutné.
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
spíše souhlasím | 34 | 59,65 % | 59,65 % |
souhlasím | 13 | 22,81 % | 22,81 % |
spíše nesouhlasím | 7 | 12,28 % | 12,28 % |
nevím | 2 | 3,51 % | 3,51 % |
nesouhlasím | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
4. Hospitace jsou řídícím pracovníkem vedeny vždy fundovaně a objektivně.
Povinná otázka, respondent se musel rozhodnout mezi odpověďmi „souhlasím”, „spíše souhlasím”, „nevím”, „spíše nesouhlasím” a „nesouhlasím”.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
spíše souhlasím | 27 | 47,37 % | 47,37 % |
spíše nesouhlasím | 13 | 22,81 % | 22,81 % |
souhlasím | 7 | 12,28 % | 12,28 % |
nevím | 7 | 12,28 % | 12,28 % |
nesouhlasím | 3 | 5,26 % | 5,26 % |
5. Kolik hospitací má jeden pedagog v průběhu jednoho školního roku na Vaší škole?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
2 | 13 | 22,81 % | 22,81 % |
1-2 | 5 | 8,77 % | 8,77 % |
1 | 5 | 8,77 % | 8,77 % |
3 | 4 | 7,02 % | 7,02 % |
4 | 3 | 5,26 % | 5,26 % |
2-3 | 3 | 5,26 % | 5,26 % |
1 - 2 | 2 | 3,51 % | 3,51 % |
2-4 | 2 | 3,51 % | 3,51 % |
0 | 2 | 3,51 % | 3,51 % |
2 až 4 | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
ostatní odpovědi | 17 | 29,82 % | 29,82 % |
6. Jakou preferujete hospitaci?
Povinná otázka, respondent musel zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
ohlášenou | 37 | 64,91 % | 64,91 % |
je mi to jedno | 16 | 28,07 % | 28,07 % |
neohlášenou | 2 | 3,51 % | 3,51 % |
pracuji pravidelne s otevřenými dveřmi, kdokoliv a kdykoliv může zjistit, jak se v hodinách chovám. Nepotřebují se při ohlasenych hospitacich pretvarovat. | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
Žádnou | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
7. V případě ohlášené hospitace se připravujete na výuku:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
jako obvykle | 33 | 57,89 % | 57,89 % |
intenzivněji | 30 | 52,63 % | 52,63 % |
Nejdu do školy | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
podle hospitujícího. | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
8. Jak vnímáte přítomnost hospitujícího ve vyučovací hodině?
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
jako stresující | 28 | 49,12 % | 49,12 % |
nijak na mě nepůsobí | 17 | 29,82 % | 29,82 % |
jako zpestření | 10 | 17,54 % | 17,54 % |
Jako narušitele výuky, když má pořád dotazy (většinou ne k výuce). | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
Přijít může, odejít musí | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
podle třídy, kterou učím | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
Děti jsou klidnější, více se soustředí a dávají pozor. Pro mě kapku stresující. | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
Rušící | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
Trochu mě znervozňuje přítomnost někoho jiného ve třídě | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
9. Při ohlášené hospitaci předvedete:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
běžnou hodinu - učíte běžným způsobem | 37 | 64,91 % | 64,91 % |
výbornou hodinu - připravíte se na výuku precizně a předvedete nejlepší výkon | 18 | 31,58 % | 31,58 % |
výjimečnou hodinu - zařadíte inovační a atraktivní metody (pomůcky) do výuky | 7 | 12,28 % | 12,28 % |
"atraktivní a inovační" metody výuky užívám v hodinách běžně. Tedy předvedu pro mě standardní hodinu. | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
snažím se zařadit takové prvky, aby hospitující měl možnost širšího přehledu činností (můžou se stát, že mám připraven test a hospitující nevidí interakci žák učitel) | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
V kabinetu | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
pro vedení výbornou,pro kolegu běžnou hodinu. | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
10. Jak vnímáte vzájemné hospitace mezi kolegy?
Nepovinná otázka, respondent mohl zvolit jednu z nabízených odpovědí nebo napsat odpověď vlastními slovy.
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
jako motivující | 33 | 61,11 % | 57,89 % |
jako zbytečné | 15 | 27,78 % | 26,32 % |
Každý jinak | 1 | 1,85 % | 1,75 % |
podnětnou | 1 | 1,85 % | 1,75 % |
inspirativní | 1 | 1,85 % | 1,75 % |
Nezažila jsem | 1 | 1,85 % | 1,75 % |
záleží na vztahu s kolegou... | 1 | 1,85 % | 1,75 % |
Jako možnost se něco přiučit od zkušenějších kolegů. | 1 | 1,85 % | 1,75 % |
11. Pohospitační pohovor vnímáte:
Povinná otázka, respondent musel zvolit alespoň některou z nabízených odpovědí nebo dopsat nějakou vlastní (min. 1).
Odpověď | Počet | Lokálně % | Globálně % |
---|---|---|---|
jako přínosnou zpětnou vazbou ať už k pocháválení, nebo k odstranění nedostatků | 36 | 63,16 % | 63,16 % |
jako částečný přínos k možnému odstranění nedostatků | 18 | 31,58 % | 31,58 % |
jako zbytečný | 4 | 7,02 % | 7,02 % |
Bohužel se u nás řeší nepodstatné věci, jako výzdoba oken, uložení papírů ve skříňce atd. | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
nemáme | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
také doplňující a vysvětlující mé postupy | 1 | 1,75 % | 1,75 % |
12. Jak jste spokojeni s úrovní a objektivitou pohospitačního pohovoru?
Povinná otázka, respondent musel napsat odpověď vlastními slovy.
ano
ano
ano
ano
ano
bez problémů
Celkem ano
Dobré :-)
Jak kdy, například jednou mi hospitující vytkl, že jedna hra/soutěž v hodině je málo ačkoliv mám velmi problematickou třídu ve které nelze vždy zařadit hry z důvodu udržení kázně, musím mít více variant příprav a zvolit vhodnou aktivitu vzhledem k aktuálnímu stavu třídy - počet žáků ve třídě, aktuální duševní stav problematických žáků apod.
Jak kdy.
Jako absolvent jsem hospitaci ještě neměl.
Je výborný
jsem
Jsem spokojena
Jsem spokojena, jde o užitečnou zpětnou vazbu mé práce
Jsem spokojena.
Jsem spokojena.
Jsem spokojená.
málo, nepřínosné, neřeší se vyučování, ale pedagog.
Moc spokojena nejsem.
Moc, mám skvělou paní ředitelku, která se snaží hledat hlavně to dobré a pokud má někdy výtky, umí je sdělit citlivě a své požadavky na změnu odůvodnit....
Musí najít chyby:-)
Na současném pracovišti se vždy jedná o konstruktivní a přínosný pohovor. V minulém pracovišti sedá říci, že jsem byla ředitelem šikanovaná (4x více hospitací než kolegové bez konkrétního závěru, doporučení, výtek aj.).
ne
Nejsem a pokud to nemusí být, jsem ráda.
Nejsou prováděny fundovanými lidmi a objektivně. Druhostupňový češtinář a matikář nerozumí problematice prvního stupně. Pokud neuznává moderní metody výuky, nemůže je ani hodnotit.
někdy méně, někdy více, záleží na mnoha okolnostech
neprobíhá
Od vedení zcela adekvátní, formální, občas bez přihlédnutí k specifickým podmínkám třídy. Od kolegů často mizerná úroveň. Dokonce se mi stalo, že kolegyně žádný rozhovor nechtěla. Nevím, proč tedy na mé hodině vůbec byla.
Ok
Pan ředitel učí na 2. stupni, hodnotí spíše kázeň a aktivitu dětí, nehodnotí zvolené metody, hospitace metodika pro 1. stupeň je daleko přínosnější
Plne spokojena
Pokud je na hospitaci zkuseny a objektivni clovek, vnimam ji jako velmi prinosnou...v opacnem pripade je to spise demotivujici.
Poměrně spokojena, ale vycházím jen ze své zkušenosti. S kolegy si o hospitacích nepovídáme
průměrně
S objektivitou jsem spokojena, s úrovní už tak ne
Spíše ano
Spokojena
Spokojena
Spokojená
spokojena
spokojena
Spokojena ale je to stresující a necítím se dobře
Špatné
u nás nic takového neprobíhá, pouze hodnocení známkami
Úroveň pohospitačního pohovoru na naší škole je tristní. Nehodnotí se výuka, jen správně vyplněné dokumenty. Pohospitační pohovor není veden fundovaně, vedení školy nezná veškeré náležitosti k vedení pohovoru tak, aby měl pro pedagoga kýžený přínos.
V mem současném zaměstnání jsem spokojena.
Velmi
Velmi
Většinou je opravdu přínosný, ale o hospitacich ČŠI se to vždy říci nedá. Tam je to spíš kontraproduktivní.
Většinou se jedná o přínosný pohovor,ve kterém je chvála i nějaké doporučení či připomínka. Spokojená tedy jsem.
většinou spokojenost, nutí mě to zamyslet se nad svým přístupem k žákům a organizačními záležitostmi (nošení pomůcek, neplnění domácích úkolů, vedení sešitů atd)
Vse v poradku
Záleží na okolnostech...
Záleží na osobě ředitele. Já jsem spokojená.
Zcela.
Zdá se mi hodně subjektivní.
Citace
Výsledky průzkumu podléhají licenci Creative Commons Uveďte autora 3.0 Česko
Poznámky:
1) Globální procenta se počítají s ohledem na celkový počet respondentů, lokální četnost bere potaz pouze respondenty, kteří danou otázku zodpověděli.
2) U otázek typu "seznam - alespoň jedna" si mohli respondenti zvolit více odpovědí, proto součet procent u jednotlivých odpovědí nemusí dát dohromady 100 %
3) Na povinnou otázku musí respondent zodpovědět pouze v případě, kdy mu je zobrazena. Dotazník může obsahovat skoky mezi otázkami, takže lze na základě určitých odpovědí některé otázky přeskakovat.
4) Tato funkce je zatím v testovacím stadiu a je určena spíše pro zábavu - mějte na paměti, že může zobrazovat i nesmysly. V tomto momentě probíhá pouze automatická analýza dvojic výroků, zavislosti kombinací výroků můžete zatím sledovat pouze prostřednictvím funkce zjišťování závislostí odpovědí.